配對友師給予學員專業的意見
於友師與家長的陪伴下 完成實踐個人發展規劃目標

學員於小學五年級時參加兒童發展基金計劃，現在已經是升上中一的學生。學員性格較外向、健談，喜歡表達自己。於計劃開始時就已經非常活躍，能與其他學員融洽相處。計劃中設計了不少與人相處及合作的活動，讓學員可以發揮自己所長。而這位學員具有非常突出的領袖角色，可帶領其他學員完成活動，從而建立出自信心，提升面對逆境的能力。

學員於第三年即將進行個人發展規劃，學員的目標是就編程的方向發展，長大希望可成為一位編程師。而配對友師亦擁有這方面的知識，能給予學員專業的意見，如提供適合學員報讀的課程。除此之外，友師和學員亦會定時見面，繼續亦師亦友的關係。因此，學員於友師與家長的陪伴下，完成實踐個人發展規劃目標。